عدم المساواة في محو الأمية للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية

معرفة القراءة والكتابة هي القدرة على القراءة والكتابة واستخدام الحساب وفهم المعلومات. اعتبرت الأمم المتحدة معرفة القراءة والكتابة حقًا أساسيًا من حقوق الإنسان ، و تعريف معرفة القراءة والكتابة لا يتغير بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من إعاقة بصرية أو عمى . التغيير الوحيد هو تعديل المواد المقدمة لدعم معرفة القراءة والكتابة من الطباعة القياسية إلى طريقة برايل أو الطباعة الكبيرة أو شاشة برايل.

المواد المعزولة إلى المحتوى الصوتي وغير المنسوجة بطريقة برايل أو بالحروف الكبيرة لا تدعم معرفة القراءة والكتابة.

في عام 1990 ، عزز قانون الأمريكي لذوي الإعاقة (ADA) المساواة بين جميع الأشخاص ، ومع ذلك ، بعد 27 عامًا من قانون ADA ، هناك العديد من أوجه عدم المساواة في المناطق التي يتم تجاهلها ببساطة. لا يزال هناك متسع من الوقت لإجراء تغييرات إيجابية وقانونية في سياسات وإجراءات وإجراءات ADA.

هل ما زالت طريقة برايل مناسبة؟ نعم.

قبل سبعينيات القرن الماضي ، تم تعليم جميع الأطفال المكفوفين وضعاف البصر تقريبًا كيفية القراءة والكتابة بطريقة برايل. هذا هو جيل Baby Boomer. يعاني مواليد الأطفال أيضًا من زيادة سريعة في الإعاقات البصرية. بالنسبة للأشخاص الذين يعانون من ضعف البصر ، تعد الطباعة الكبيرة مثالية ، ولكن معرفة القراءة والكتابة بطريقة برايل مهمة أيضًا لأولئك الذين تستمر رؤيتهم في التضاؤل.

إذن ، نعم ، لا تزال طريقة برايل ملائمة. ربما أكثر من أي وقت مضى!

معرفة القراءة والكتابة بطريقة برايل تؤثر على الإنجاز.

لعقود قليلة بعد السبعينيات ، لم يشمل التعليم العام محو الأمية للطلاب المكفوفين أو الذين يعانون من ضعف البصر. كان هناك انخفاض كبير في العديد من مجالات التحصيل في عدد الطلاب غير المتعلمين بطريقة برايل ، مقابل أولئك الذين كانوا متعلمين.

ارتبطت هذه البيانات بما كان معروفًا بالفعل. تؤثر معرفة القراءة والكتابة بطريقة برايل على النجاح المستقبلي والتوظيف في مرحلة البلوغ للطلاب المصابين بالعمى أو ضعف البصر. تسببت هذه البيانات في تأرجح البندول ، والآن أصبحت معرفة القراءة والكتابة بطريقة برايل جزءًا متزايدًا من المعايير الأساسية الموسعة الطلاب المكفوفين أو ضعاف البصر.

بفضل العديد من المعلمين ومبادرات محو الأمية بطريقة برايل مثل تحدي برايل ، هناك تدفق لمحو الأمية بطريقة برايل ينشأ من كل فصل متخرج. وهذا يعني أن المزيد من جيل الألفية والجيل Z سيكونون بارعين في قراءة طريقة برايل للأجيال القادمة.

تؤثر الطباعة الكبيرة على القراءة والكتابة.

مع تقدم السكان في العمر ، ستساعدنا المستندات المطبوعة الكبيرة في الحفاظ على مجتمع متعلم. يمكن أن تساعد الطباعة الكبيرة أيضًا في تحسين مهارات القراءة لأولئك الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية ، أو الذين يتعلمون في وقت متأخر من القراءة ، أو الذين يعانون من صعوبات في القراءة. ومع ذلك ، فإن مجرد زيادة حجم الخط ليس كافياً ؛ هناك طرق محددة لتنسيق وإنتاج مواد مطبوعة كبيرة الحجم لاستيعاب الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.

يمكن لشركتك أن تساعد في جهود محو الأمية.

فكر في الطرق العديدة التي توفر بها مؤسستك المواد لعملائك الحاليين والمحتملين. الآن ، كيف يتم توفير المواد للمكفوفين وضعاف البصر؟ هل هناك ظلم؟ هل مؤسستك تشارك عن غير قصد في عدم المساواة في محو الأمية؟ إذا لم تقدم بديلاً للمواد المطبوعة القياسية للأشخاص المكفوفين أو ضعاف البصر ، فهذه الرسالة موجهة إليك.

إليك كيفية المساعدة.

كيف تتواصل مؤسستك مع المكفوفين أو الأشخاص الذين يعانون من ضعف في الرؤية ؛ وما الأشكال التي يجب تقديمها؟

تذكر ، عندما تفكر في الجميع ، فأنت لا تستبعد أحدًا. كن نصيرًا للأشخاص المصابين بالعمى وضعف البصر وسد الفجوة في المساواة في القراءة والكتابة.

كتب هذا المنشور كريستين سكيت

نُشر في الأصل على brailleworks.com في 4 كانون الأول (ديسمبر) 2017.